• 运城市大运小学教师团队风采展之—— 讲坛守望者 童心筑梦人
• 日期：2019-08-12  点击：次  字体：[ 大 中 小 ]

靳卓玉，中共党员，中小学一级教师,来自运城师范学校附属小学，先后担任运师附小政教处主任、教研室副主任、教导处主任，现任大运小学教务处主任。曾获得山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才、山西省师德标兵、山西省中小学教学能手、山西省优秀班主任、山西省个人二等功、山西省普通话水平测试员、山西省青年教学能手、河东最美教师、运城名师、运城市骨干教师、运城市优秀共产党员等荣誉称号。她撰写发表的多篇教育教学论文荣获国家、省、市级奖励。

从教20余年，无论在哪一个岗位，她始终坚守三尺讲台，坚持在教育实践中发现问题，研究问题，解决问题。她坚信：一切问题都不是问题，面对问题的态度才是最重要的问题。她坚持学习先进教育理论知识，提升专业认知水平；坚持书写教育教学反思，深化教育教学理念；坚持关注学生个体差异，助力学生全面发展。她在解决学生个体问题的过程中，帮助学生认识自我，找到新的成长点，努力让学生成长为最美好的自己。她在班级博客“一杯绿茶”中写博文716篇，写给家长信件百余封，访问量达到167593人次。她积极参与各项教育课题实践研讨活动，参加山西省教育厅组织的各种赛讲活动，取得优异成绩。

她曾获得全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题优秀教师奖，其指导的《扁鹊治病》获中央教科所《传统文化与语文教学》课题成果一等奖，参与实践的《小学低年级字源识字教学的创新实践研究》获得山西省基础教育教学成果一等奖，第三届“全国小学语文素养大赛”山西赛区一等奖，山西省中小学幼儿教师课堂技能大赛获二等奖，山西省中小学（中专）班主任素质展示小学组三等奖，山西省中小学教师创新教学设计大赛三等奖等。

在多年教学实践中，她不断实践、探索、思考……逐渐形成自己的教学思想“书香诗韵 同读共享”，提出“读写智化童心”的教育主张。她认为，课堂是学生的舞台，是学生学习的场所，要把课堂还给学生，让学生站在教室中央，成为学习的主人。教师角色由主讲转变为主持，组织学生学习、交流、评价、提升；教师由主体变为主导，引导学生阅读、思考、讨论、体验。只有教师改变自己，方能改变学生。用具体行动实践教育理念，以先进理念指导课堂学习，用课堂学习引领学生成长，以学生成长丰盈教育思想。

写作方面，她所带12名学生在清华大学礼堂荣获全国冰心文学大奖赛金奖1个、银奖10个、铜奖1个，所带班级被授予“全国冰心文学摇篮班”，个人荣获全国第八届冰心文学大奖赛辅导金奖；阅读方面，她带领学生进行整本书创意阅读，在新书导读、阅读指导、阅读展示等方面颇有心得，所带班级多次荣获全国百班千人读写活动优秀集体二等奖。

同时，她在识字教学中精耕深作，改变传统识字教学“单字认读、书空、练习”方式，用游戏闯关的形式将整个单元生字集中识记，大大提高低年级学生识字效率，教学效果显著。她的整体识字课《一年级下册第四单元整体识字课》在全国第九届中小学主题探究课程实验研究课题研讨会观摩课一等奖，讲座《识字晋级闯关表的有效使用》荣获“学校课程顶层设计与学科整合高峰论坛”一等奖。

让儿童按照自己的节奏快乐学习、幸福成长，是她心中永恒的梦想。以梦为马，未来可期。在每个醒来的清晨，她将开启梦想的征途，加快青春的脚步，走向崭新的远方，用炽热的情怀谱写一曲奋斗之歌。