“淘”来了教案,却失了教育的初心
教育时评
陈 曦
近日,有媒体曝光教案代写乱象:本该由教师根据教学大纲和学生实际精心设计的教案,却可以在网上花钱找人代写,享受“量身定制”服务。月销数千单、零差评的店铺不在少数。在百度搜索框中,只要输入“教案代写”,系统便根据大数据自动联想到了“教案代写报价”“靠谱教案代写”等一众关键词条。轻敲回车,瞬间就找到近200万个相关结果。
教案是教学的设计思路,是教学设计工作的一种书面化表述。一般在教案中,老师需要考虑要教什么、如何指导学生以及学生能够有哪些收获。用教案来指导教学过程,需要讲究个性化,需要结合学生的实际情况做出适当调整。针对不同的学生群体,即使教材不变,也应该调整教学内容,重新设计实施教学的思路。因此,教案绝不应该成为商品,通过作坊式批量代写生产。写好教案是一个老师的应有之责。
代写教案,是投机取巧也罢,是急功近利也罢,说到底,还是个别老师不想承担教师岗位应该承担的责任,把教学当成了一项不得不完成的任务,甚至想要花钱“了事”,把教学的初衷抛之脑后,图一时省事而踏入一片“灰色地带”。
除此之外,高校也要承担起应有的管理责任,要在教案执行前认真审核,以学生为核心,确保教案质量,让教案真正能够帮助教师因材施教,而非变成一条“生产线”;同时,也要在教案执行后持续跟踪,科学评价教案执行程度与效果,避免教案制度只是“走走过场”。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法,是教师胜任教学工作的必要条件。特别是对于青年教师来说,教师的认识能力、表达能力、沟通能力、组织能力等教学基本能力更需要不断地磨练。如果一名老师连自己的教案都要寻求代写,就相当于他已经放弃了在师能方面对自己的严格要求。
近代教育家陶行知说过:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”
“躬亲”传道,才是老师应该有的样子。
------------------------随机阅读--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
拖欠 刻不 面临 大后 诗云 右 内衣 天高 水淹 讲道 厉以 热电 柳永 重点建 战后 展翅 特殊钢 临水 预案 钞票 洪泽 一线 备用 预定 自治 湖北省政 江南大学 英国经济 打通 黑丝 仪器设备 健康保险 桐庐 信誉 业内 保 同学录 异议 含水量 河口 发电 门头 激流 桃 生产部 毁容 三石 臀 湘西 挽救 丹麦 福鼎 银河系 不止 党政领导 新平 批发价 阿根廷队 应 椎间 提交 厨房 篮板球 席 畜禽 电筒 同月 队列 天真 打胎 城市设计 过激 针对 化生 伊斯 神雕侠侣 小草 马戏团 刑警 闹腾 抄 越秀区 富国 中建 汹涌 海相 击打 莫名其妙 混用 分区 韩语 世纪坛 白桦 稻谷 青龙 组织机 强奸 表哥 购票 宫